El documento incorpora una mirada actual centrada en la prevención, la revinculación educativa, el bienestar socioeducativo del alumnado y la coordinación de los agentes implicados en el ámbito escolar
Actualmente el municipio cuenta con los programas'ActivaMente, crece y avanza', 'T Reto', 'DesAPPrendemos' y 'Aula Impulsa', de los que se han beneficiado más de un centenar y medio de alumnos en colaboración con el Gobierno Regional
Rosa Mª Medina, edil de Educación: "Supone un paso importante para Lorca, porque nos permite ordenar el trabajo que ya se viene realizando, reforzar el papel de los centros educativos y avanzar hacia una intervención más eficaz centrada en el alumnado"
La concejal de Educación del Ayuntamiento de Lorca, Rosa María Medina, ha presidido este viernes la Comisión Municipal de Absentismo y Abandono Escolar y la Comisión Técnica de Absentismo y Abandono Escolar del municipio, que se ha reunido con el objetivo de avanzar en la aprobación delPlan Municipal de Prevención, Seguimiento y Control del Absentismo Escolar de Lorca.
El encuentro ha tenido como principal punto del orden del día la presentación de la propuesta de borrador del Plan, un documento desarrollado desde laconcejalía de Educaciónque pretende actualizar la respuesta municipal ante el absentismo escolar, reforzando la prevención, la detección temprana, el acompañamiento educativo y la revinculación del alumnado con su centro.
Rosa María Medina ha señalado que el Plan Municipal nace con una visión renovada del absentismo escolar, entendido no solo como la falta de asistencia a clase, sino como un indicador de posible desconexión educativa, malestar, desmotivación o dificultades en el proceso de vinculación del alumno con la vida escolar. Por ello, el documento apuesta por una intervención más cercana, coordinada y adaptada a la realidad actual de los centros educativos y del alumnado.
"Desde la concejalía de Educación creemos que es muy importante contar con una herramienta común que permita unificar criterios, mejorar los canales de comunicación y favorecer respuestas más ágiles y eficaces ante las situaciones detectadas", ha subrayado la concejal, quien ha añadido que "el objetivo que queremos alcanzar desde el Gobierno de Lorca es avanzar hacia un modelo de trabajo que no se limite al control de las faltas de asistencia, sino que también promueva la permanencia, la participación y el bienestar socioeducativo del alumnado".
En este sentido, cabe destacar que el Plan contempla líneas de actuación vinculadas a la prevención del absentismo, la detección precoz de situaciones de riesgo, la mejora del seguimiento de los casos, la coordinación con los centros educativos, los equipos de orientación, la Inspección Educativa, la Policía Tutor y los órganos técnicos de la propia Comisión, así como medidas orientadas a favorecer la revinculación educativa del alumnado que presenta dificultades de asistencia o continuidad escolar.
Medina Mínguez ha señalado que "el absentismo escolar debe abordarse desde una mirada actual, educativa y preventiva, porque detrás de cada ausencia puede haber una situación que requiere escucha, coordinación y una respuesta adecuada. La clave está en actuar antes, detectar mejor y acompañar más, para que ningún alumno o alumna se desconecte del sistema educativo sin que exista una respuesta coordinada".
Asimismo, ha añadido que "este Plan Municipal supone un paso importante para Lorca, porque nos permite ordenar el trabajo que ya se viene realizando, reforzar el papel de los centros educativos y avanzar hacia una intervención más eficaz, más humana y más centrada en el bienestar del alumnado", y ha concluido recordado que "Lorca ha sido escogida por ser referente regional en el desarrollo de programas e iniciativas pioneras contra el absentismo y el abandono escolar, y nuestro objetivo es seguir por ese camino: continuar dotando a los jóvenes lorquinos y a sus familias de los recursos personales y académicos necesarios para prevenir el abandono escolar y favorecer la permanencia de los alumnos en el sistema educativo, mediante acciones integrales de carácter socioeducativo, psicosocial y formativo como son los programas'ActivaMente, crece y avanza', 'T Reto', 'DesAPPrendemos' y 'Aula Impulsa', de los que se han beneficiado más de un centenar y medio de alumnos en colaboración con el Gobierno Regional".
