Más de 135.000 estudiantes y 2.700 docentes han imaginado productos accesibles para construir una sociedad más inclusiva
Estudiantes de 4° de la ESO D del IES José Ibáñez Martín, de Lorca, han sido seleccionados como ganadores absolutos del 42 Concurso Escolar de la ONCE, en la categoría C (ESO y FP Básica).
Así lo ha dado a conocer hoy el jurado nacional del Concurso, reunido en el Centro de Recursos Educativos de la ONCE en Madrid, tras analizar los trabajos autonómicos ganadores de esta edición que ha invitado a las aulas de toda España a "pulsar el botón de pausa" para imaginar y diseñar productos accesibles que permitan a todas las personas participar en igualdad de condiciones.
En concreto los estudiantes presentaron el trabajo 'SENSIA', una plataforma educativa portátil y sensorial que convierte cualquier asignatura en experiencias táctiles y tridimensionales. Permite explorar mapas, imágenes, gráficos... con las manos, combinando tacto y aprendizaje adaptado para que estudiar sea sentir y comprender cada concepto.
En esta 42ª edición han participado 135.872 estudiantes y 2.793 docentes de 2.567 centros educativos de toda España, que han trabajado en equipo para proponer soluciones accesibles capaces de eliminar barreras en la vida cotidiana. Cada aula ha diseñado un producto accesible y lo ha presentado mediante una imagen, con su nombre, ilustración y una explicación sobre qué barrera elimina, quién podría utilizarlo y cómo funciona.
Imaginar para hacer accesible lo cotidiano
La propuesta educativa de este año ha invitado a detenerse para reflexionar, crear y actuar en equipo con el objetivo de mejorar la calidad de vida de las personas que más difícil lo tienen. No se ha tratado de renunciar a la tecnología, sino de equilibrar el tiempo invertido en pantallas con experiencias que despierten la imaginación, la empatía y el pensamiento crítico.
Para ello, estudiantes y docentes han contado con herramientas creativas y motivadoras como GuiONCE, una guía práctica con dinámicas, preguntas y consejos para estimular la creatividad del alumnado; el Gran Tablero de la Accesibilidad, un juego digital con retos reales y experienciales; y fichas de apoyo inspiradas en la metodología de innovación centrada en el usuario, conocida como design thinking, para ayudar a dar forma a sus propuestas de manera colaborativa.
Además, las aulas han podido participar en distintos retos mensuales, una dinámica que ha mantenido la creatividad activa durante todo el curso con mini desafíos temáticos y premios especiales como packs de LEGO, impresoras 3D, tabletas con Canva y Genially Pro, o relojes inteligentes.
El jurado ha valorado especialmente la viabilidad y el enfoque en la accesibilidad, la originalidad y la accesibilidad de la propia propuesta, con el objetivo de que cualquier persona, con o sin discapacidad, pueda comprender y disfrutar del trabajo presentado.
Ha estado compuesto por Imelda Fernández Rodríguez, vicepresidenta de la ONCE (presidenta del Jurado); Lucio Calleja, subdirector de Cooperación territorial e Innovación Educativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Jesús Hernández, director de Accesibilidad e Innovación de Fundación ONCE; Ana Ortega, responsable de la Unidad de Innovación de la ONCE; José María Ortiz, responsable del Departamento de Consultoría e Innovación del Centro de Tiflotecnología e Innovación de la ONCE; Ainara Zubillaga, directora de Educación y Formación de la Fundación Cotec; Pina de Paz, directora del laboratorio TeamLabs Madrid; Jaime García, director creativo y de contenidos de Retina (marca editorial de El País); David Peña (Puño), artista y escritor; y Antonio Mayor, director de Comunicación, Imagen y Marca del Grupo Social ONCE (secretario del Jurado).
Las aulas ganadoras a nivel nacional en cada una de las categorías vivirán una experiencia transformadora: el Hackathon Generación INNOVA, un campus educativo en Madrid donde trabajarán de forma didáctica y divertida junto a expertos en accesibilidad para transformar sus ideas en soluciones reales.
