El PSOE lorquino denuncia que la "desidia" de López Miras asfixia la educación de 0 a 3 años en Lorca y la Región

 La concejal socialista Antonia Pérez exige al Gobierno regional que deje de tratar las escuelas infantiles como "parkings de niños" y aplique de inmediato la bajada de ratios y el aumento de la financiación pública

La concejala del PSOE en Lorca, Antonia Pérez, se ha sumado a las denuncias del sector educativo para exigir soluciones urgentes ante el "abandono sistemático" de la educación infantil por parte del Gobierno regional. También centra su atención en el equipo de Gobierno de PP y Vox en Lorca que, manteniendo la tónica, sigue sin mirar las verdaderas necesidades de los lorquinos y lorquinas. “Fulgencio Gil y su concejal de educación permiten estas tropelías al colectivo educativo del municipio”. Antonia Pérez señala que es la mala gestión de López Miras la que está dejando a miles de familias lorquinas y de toda la Región sin plazas públicas, ensanchando la brecha de la desigualdad desde la cuna.

"Es inadmisible que en pleno 2026, el Gobierno regional siga funcionando con una normativa de 2010 que ignora la realidad de nuestras aulas", ha declarado Pérez. La concejala ha sido tajante al señalar que la falta de plazas y la precariedad laboral son el resultado directo de un Ejecutivo que "ha renunciado a sus competencias".

Propuestas para rescatar la educación infantil

Desde el PSOE de Lorca, en sintonía con las reivindicaciones de las educadoras y el sector, se plantean medidas irrenunciables:

· Dos profesionales por aula: Es vital bajar las ratios y contar con la "pareja educativa" para garantizar que los peques estén bien atendidos y tengan una atención individualizada.

· Gratuidad real y gestión eficaz: Pérez exige que López Miras deje de hacer "propaganda" y use de una vez los fondos que envía el Gobierno de España para extender una oferta pública suficiente y asequible.

· Dignidad para las educadoras: "Las educadoras no son cuidadoras", ha recordado la edil, exigiendo que su jornada incluya por ley los tiempos de coordinación y programación pedagógica.

· Atención Temprana integrada: Que la detección de necesidades especiales se haga de forma ordinaria en las escuelas desde el primer día.

"López Miras debe elegir entre gestionar o seguir abandonando a nuestras familias. O aprueba un plan con inversión real o seguirá siendo el único responsable de que la educación en nuestra tierra sea una carrera de obstáculos", ha concluido la concejala.

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